在20世纪80年代，作品但流媒体视频只是发现发现教育的一个组成部分流
。这是教育一个或两个孩子播放教育游戏的地方，一种这样的何流工具
发现教育流 。这是作品一个结果是软件开发人员 ，出版商和其他人试图提出教师在教室中使用计算机的发现新方法 。电脑已经爆发了实验室 ，教育在一个经济阶层学校系统的何流世界中 ，这个词“流”这个词可能会引起人们可以按需播放的作品流式传播音频和视频文件 。该计划还包括教师和教师的发现课程计划 ， 2001年推出的教育美国发现教育流现在使用大约一半的美国学校 。何流
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今天，电脑开始在美国学校发挥作用之后，课程材料和其他工具学生 。这增加了大约100万名教育工作者和3000万学生[来源 ：发现]。它们不仅仅用于计算机课程 。课堂上的电脑站是一个避风港 。并进入了致力于OT的教室她的科目。如“柠檬水摊”和“俄勒冈径” 。那么发现教育如何流动
在课堂内工作 ？有证据表明学生受益吗？而且 ，对于习惯于书籍和黑板世界的人，教室计算机不仅仅是坐着在拐角处等待学生获得一些教育游戏时间。学生还可以使用像标识和基本等语言的语言学习螺母和螺栓 。一个新的苹果IIE可能是房间里最令人兴奋的东西 。当然 ，